Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK
Nauczyciel: Maria Ryba- Bąk
Czas trwania: 60 min
Cele ogólne:
- usprawnienie percepcji wzrokowej, analizy i syntezy wzrokowej;
- doskonalenie koncentracji uwagi i spostrzegawczości wzrokowej;
- rozwijanie logicznego myślenia; wzbogacanie słownictwa ;
- usprawnienie techniki głośnego czytania;
- ćwiczenie umiejętności społecznych
Cele szczegółowe:
Możliwe do osiągnięcia:
Uczeń:
- potrafi skupić uwagę nad wykonywanym zadaniem;
- doskonali spostrzegawczość, koncentrację, pamięć;
- układa z wyraz z poprzestawianych liter;
- wyszukuje różnice miedzy obrazkami;
- głośno czyta tekst i potrafi wyciągnąć z niego odpowiednie wnioski;
- ćwiczy umiejętności społeczne
Metody pracy
- gry i zabawy dydaktyczne
- metoda dobrego startu
Formy pracy:
- indywidualna
Pomoce dydaktyczne:
- tablica multimedialna, laptop
Przebieg zajęć:
1. Rozmowa z uczniem w celu stworzenia przyjaznej atmosfery na zajęciach.
2. Rodzaj ćwiczenia – Gra „Mahjong”
Cel ćwiczenia – Usprawnianie koordynacji wzrokowo - ruchowej, pamięci wzrokowej i myślenia jednocześnie.
Przebieg ćwiczenia - Dziecko czyta zasady gry. Próbuje odnaleźć pasujące do siebie pary obrazków.
https://gameplanet.onet.pl/gry-online/mahjong/mahjong-master-2/frn9c6r
3. Rodzaj ćwiczenia - Zabawa – „Ukryte przedmioty”
Cel ćwiczenia – Doskonalenie percepcji wzrokowej.
Przebieg ćwiczenia – Uczeń ogląda obrazek, odnajduje i zakreśla ukryte przedmioty
https://www.gry.pl/gra/zabawne-ukryte-przedmioty
4. Rodzaj ćwiczenia – Ćwiczymy umiejętności społeczne – TUS Empatia
Cel ćwiczenia – Doskonalenie umiejętności społecznych – nauka empatii
Przebieg ćwiczenia – Wczuwanie się w uczucia drugiej osoby
https://www.mediko.org.pl/2021/07/cwiczymy-umiejetnosci-spoeczne-tus.html
5. Rodzaj ćwiczenia -„Wyszukiwanie różnic na obrazkach”.
Cel ćwiczenia – Usprawnianie percepcji wzrokowej.
Przebieg ćwiczenia – Uczeń wyszukuje różnice między obrazkami.
https://www.grajteraz.pl/znajdz-roznice
6. Podsumowanie zajęć
